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太惨了,寒暑假要没了

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最近,“该不该取消教师寒暑假” 上了热搜。

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最近几个关于教育的新闻,结合这个热搜看一下,会发现内在的逻辑其实都是相通的,

那就是:

促进教育公平,减轻教育焦虑,为提高生育率做好保障。

1.

先说这几个消息 ——

北京西城:

2020 年 7 月 31 日后购房家庭,不再对应登记入学划片学校,全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。派位规则完全随机。

上海:

今年 5 月,上海奉贤教师轮岗方案出炉,要求 3-5 年内,要完成每所小学至少有 1-2 名高级教师、每所初中高级教师比例不低于 5%,每所高中都有 1 名正高级教师的任务。

全国范围:

今年以来多次对课外辅导班进行罚款与打击。

前不久北京还提出了暑期托管的模式,也就是 “该不该取消寒暑假” 争论的起因。

这个模式是说,

暑假期间,学校提供学习场所让,但只托管,不上课。

就… 相当于自习吧。

据悉,上海、南京、武汉等城市也在进行这样方面的尝试。

2.

我们常说的教育公平或是不公平,也分为显性的和隐形的。

显性的,比如不同学校师资、教育资源不均衡等,这些大家一眼就能看出来的。

最典型的现象就是学区房:

好的教育资源,都集中在几个片区或者几个学校里,让对口这些学校的房子卖出了天价。

学区房过去几年涨成什么样子,大家也都有目共睹。

隐形的,典型的就是在校时间缩短,

导致学生不得不把大量的学习任务放在学校之外。

许多地方因为在校时间过短,课外补习班甚至已然成了刚需。

本质上,这也是在加剧教育上的不公。

有条件的家庭,可以花钱补习;没条件的,就没办法了…

可以说,文化课教育的重心由校内向校外倾斜,其实和教育资源分配不平衡一样,也是造成当下教育焦虑根本的原因之一。

3.

文章开头提到的三个举措,其实就是在试图解决或者缓解教育上的这些不公平。

比如多校划片,是目前我们国家调控学区的主流。

但只能治标,不能治本。

至于教师轮岗制度(让师资力量到不同的学校轮流任教),目前只是个别城市刚开始尝试。

但参考隔壁日本,教师轮岗制度就运转得很好,所以日本没有特别强烈的学区房的概念。

相比多校划片,这显然是个更有效率的办法,

毕竟义务教育阶段就近入学是原则,不管再怎么多校划片,让孩子去很远的学校上学也不合适。

至于隐形的不公平,解决起来就更简单了。

延长学生的在校时间即可。

比如,恢复到素质教育改革之前的时间。

现在试行的暑假托管,也是在这个方向上发力。

4.

教育公平作为保障阶级流动最后的屏障,守住它,至关重要。

不过更重要,也更深层次原因,还在于解放家长:

前者是从主观上缓解家长鸡娃的焦虑;后者则是从客观上,让教育的主体回归学校。

这样大家才有动力多生几个娃,挽救岌岌可危的生育率。

毕竟,教育焦虑下,家长们心力交瘁,怎么生二胎、生三胎?

所以我们回到开头 “该不该取消寒暑假” 的问题,

我们讨论其实没啥意义,

或者说,这个话题拿出来讨论,一定程度上已经代表了上面的意志。

因为想切实有效地提高生育率,那么缓解家长们在教育上的焦虑,就是很重要、也绕不开的一个环节。

虽然不一定通过取消寒暑假的方式来实现,

—— 应该不至于取消寒暑假吧?不然老师和学生也太惨了…

但肯定是延长学生在校时间这个方向。

还有就是,照这个形势下去,

天价学区房的未来,也越来越暗淡。

买了高溢价学区房的人,大概率也要面临资产的缩水。

这也是没办法的事儿,

因为不管进行任何改革,都会损伤一部分人的利益。

来源:张妈有财

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